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MetaRed TIC, a través de los grupos de trabado de ciberseguridad de  MetaRed Argentina, MetaRed Ecuador, MetaRed Mexico, MetaRed Portugal, MetaRed Perú, MetaRed Centroamérica y Caribe, Red CEDIA y Anuies-TIC se ha organizado un CTF (Capture the Flag) como parte de las actividades del mes de la ciberseguridad 2023. En esta edición se realizarán 7 etapas:

 

• 1^st  stage MetaRed Global(07.09.2023) 

Más información: http://eventos.metared.org/go/CTFMetaRed2023-1stSTAGE

• 2^nd stage MetaRed CTF Mexico|Anuies-TIC (4.10.2023) 

Más información: http://eventos.metared.org/go/CTFMetaRed2023-2ndSTAGE

• 3^rd stage MetaRed CTF Argentina(25.10.2023)

Más información:http://eventos.metared.org/go/CTFMetaRed2023-3rdSTAGE

• 4^th stage MetaRed CTF Perú (9.11.2023)

Más información:http://eventos.metared.org/go/CTFMetaRed2023-4thSTAGE

• 5^th stage MetaRed CTF Ecuador-CEDIA (21.11.2023)

Más información:http://eventos.metared.org/go/CTFMetaRed2023-5thSTAGE

• 6^th  stage MetaRed CTF Centroaméria y Caribe (01.12.2023)

Más información:http://eventos.metared.org/go/CTFMetaRed2023-6thSTAGE

• ^7th  stage MetaRed CTF Portugal (14.12.2023)

Más información:http://eventos.metared.org/go/CTFMetaRed2023-7thSTAGE

 

Tras el éxito del CTF organizado por MetaRed en 2020, 2021 y 2022, el CTF MetaRed Internacional 2023 añade nuevas etapas, 7 concretamente. La participación está abierta a cualquier persona, pero sólo obtendrán premio económico los participantes pertenecientes a Instituciones de Educación Superior (IES) Iberoamericanas MetaRed TIC, que deberán acreditar en su inscripción su pertenencia a una IES, mediante un correo electrónico institucional.

Con la organización de este CTF MetaRed tiene como objetivos los siguientes:

• Promover la formación y el talento en el ámbito de la ciberseguridad, proporcionando a los participantes ejercicios de dificultad ponderada, con niveles normales de reto.
• Promover en el ámbito de actuación de MetaRed TIC, la capacitación y formación en materia de ciberseguridad de los miembros de la comunidad (estudiantes, personal de administración y servicios, etc.) que constituyen los Instituciones de Educación Superior Iberoamericanas.

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Responsable del Departamento de Seguridad Informática de la Universidad Autónoma de Yucatán. México.

Jefe de Departamento de Seguridad de la Información de la Universidad Autónoma Metropolitana. México.

 

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Presentación de la importancia de la Transformación Digital y el impacto en las instituciones educativas en sus procesos administrativos, con la finalidad de que estos sean colaborativos e interactivos, abriendo un mundo de posibilidades y desafíos. Resaltando que la transformación digital educativa representa un cambio en los procesos dentro de las Instituciones para cumplir de manera satisfactoria las demandas que tienen los usuarios, con base a sus necesidades y hábitos, obteniendo la máxima productividad de los recursos internos gracias a la tecnología en todas las áreas de una Institución, cambiando fundamentalmente su forma de operar, destacando que hoy en día el tiempo es un recurso limitado tanto para los docentes como para los estudiantes y los exámenes de admisión online son una excelente alternativa que facilita el proceso en diversos aspectos logrando eficientar el tiempo que requiere este importante proceso dentro de las universidades e instituciones de educación superior. Por lo que, no solo es un cambio procedimental sino también cultural que requiere que las Instituciones desafíen continuamente el status quo de su comunidad, invitándolos a experimentar nuevas ideas, pero además se sientan cómodos con el fracaso.

El manejo de la tecnología en este tipo de exámenes, permiten colocar a la vanguardia a las instituciones educativas esto con la ayuda de la Inteligencia Artificial, ya que por medio de biométricos es posible detectar la suplantación de identidad, así como registrar el comportamiento e identificar acciones indebidas, brindando resultados exactos de miles de aspirantes en tiempo récord.

Al tratarse de un proceso virtual que puede realizarse desde cualquier ubicación, se convierte en una opción al alcance de una mayor cantidad de posibles alumnos.

Los exámenes de admisión online tienen requisitos de planificación y ejecución más simples y al ser un proceso automatizado, no exige la misma carga administrativa que los exámenes de admisión aplicados de forma tradicional.

Las admisiones en línea permiten reducir hasta en un 79% los costos asociados sin poner en riesgo la calidad de los resultados obtenidos, esto permitirá un mejor aprovechamiento de los recursos de la institución.

Es importante mencionar que todos los procesos digitales que las instituciones vayan incorporando les permitirán adaptarse a las expectativas de las nuevas generaciones e incluso liderar en temas de transformación digital.

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“Profesor Avatar” es una proyección holográfica bidimensional que sirve para acercar a escala humana y en tiempo real una persona a un profesor que no está presencialmente al momento. El proyecto surgió a partir de que los profesores buscaban no solo transmitir conocimiento a los alumnos, sino también otorgarles una experiencia completa a través de la vivencia. Aunado a esto, querían crear algo disruptivo y de vanguardia donde no importara el tiempo ni las fronteras.
El profesor Avatar, siempre está en mejora continua, y buscando adaptarse a nuevos entornos, actualmente se incorpora la inteligencia artificial, para potencializar la enseñanza y continuar innovando.

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HUAWEI

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Expertos y líderes de diferentes partes del mundo se reunirán para conversar cómo la tecnología está transformando la enseñanza y el aprendizaje en todo el mundo.

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Jefa de la División de Informática de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. México.

 

 

 

 

Director de TICARUM. TICs Aplicaciones y Redes para la Universidad de Murcia, Director del Centro de Innovación Digital de la Univ. de Murcia. Coordinador de Proyectos Internacionales de MetaRed.

 

Ingeniero informático con un MBA, actualmente dirige TICARUM para la Universidad de Murcia. Es miembro de la Oficina de Transformación Digital de la universidad y coordina proyectos de transformación digital. Además, desempeña un papel clave en iniciativas internacionales, incluyendo la coordinación de MetaRed, una red de redes de TICs universitarias en América Latina, y participa en la elaboración de estrategias digitales a nivel iberoamericano. Ha sido reconocido como Ingeniero Informático del Año en la Región de Murcia en 2018.

 

 

 

Gerente de experiencia de Aprendizaje Digital de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Perú.

 

Encargada de promover experiencias innovadoras de aprendizaje tanto en entornos presenciales como online. He tenido posiciones claves en empress de desarrollo de software, lo que le ha permitido conocer la problemática de los diferentes procesos de negocios de organizaciones de diversos rubros. Maestría Oficial en Educación Superior en la Universidad Europea de Madrid (UEM) y Titulada con honores en la carrera de Ingeniería de Sistemas de la UPC. Del mismo modo ha sido ponente en diversos foros y congresos académicos nacionales e internaciones como es el EDUTEC 2019 (Lima, Perú), Virtual Educa 2019 (Lima, Perú), BbWorld 2019 (Austin, USA), Blackboard Day Chile 2019 (Santiago, Chile), entre otros. Además forma parte del Comité de Vigilancia Tecnológica del Colegio de Ingenieros del Perú, así como del grupo de trabajo de Ciberseguridad de Metared Perú.